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路旁的小野菊

文章来源: 发布时间:2009年04月10日 点击数: 字体:

如果你不曾用心地去发现,你永远不知道孩子究竟有多优秀。
    我们往往会把孩子在课堂上是否会踊跃地举手,是否会流利地回答老师的提问,是否会在考试中取得优异的成绩,是否会在课外还参加各类艺术班,作为衡量一个孩子是否是好孩子的标准.因为能做到这些的孩子往往聪明、好学、成绩优异,深得家长和老师的喜爱,原本我也是这样认为的,哪个老师会喜欢一个各方面表现平平的孩子呢?但在一堂活动课后,我这样的观点却改变了。
    这是一堂社会实践活动汇报课,主题是向外国友人介绍我们家乡的发展、变化,通过实践活动让孩子们了解自已家乡,激发他们热爱家乡的情感,立志将来建设家乡。同学们在活动的准备过程中表现得都很积极。认真地调查、访问,细致地为搜集来的资料分类,积极地准备汇报节目,有的甚至还自己找了家长帮忙。我常常让孩子们自已组织他们的活动,因为这样更可以锻炼他们的独立能力,更有利于他们的发展.我认为自已只需在关键的时候给他们一些建议就可以了,所以当他们分小队各自准备的时候,我总不去打搅他们,给他们自由交流的空间,而他们也不会让我失望,总能有一些新奇的点子从他们小脑袋里钻出来。几个平时就在文艺方面出类拔萃的孩子更是忙得不亦乎,常常找我汇报他们的进展情况。
    一次,我路过他们排练的那间教室,大概是当天的任务已经完成了吧,教室里只剩下了一个孩子,他在那里整理桌椅。我想一定是值日生吧,没有太在意。第二天走过的时候,还是那个孩子,第三天仍然是,我想我应该去问问他们值日的安排情况了。于是,我走进去。他见是我,有些羞涩。这是个再普通不过的孩子了,挺内向,平时就爱脸红,学习成绩一般,也没有特别突出的优点或缺点。正因为他这样的性格,所以平时我很少与他交流。但这次因为只有他一个人,并且连着做了三天的值日,我想了解一下情况。这个平时不大讲话的孩子,告诉我的却让我有些惊讶。他说,他看到同组的那些孩子都在为活动忙碌,自已因为没什么特长帮不上忙,觉得挺内疚,然而当他发现每次排练后杂乱的教室没人整理时,他却有些高兴,他觉得这是他的组员留给他的最好的任务了。所以他每次都打扫得那么认真。因为他觉得他们组能拿出那么优秀的汇报节目,当然也有他的一份功劳。即使观摩的老师和同学不会知道,即使他的组员们谁也没有留意到,但他心里也觉得挺骄傲。
    回忆一下,当时我应该是挺感动的,这么平凡的孩子,却怀着这样一颗质朴的心。他没有抱怨自已不能在众人面前作精彩的展示,只是把别人不屑一顾的事默默无闻地做到自已最满意。
    过后,我又和他聊过几次.渐渐的,我发现这个原本不擅言辞的小男孩竟也是那么热情,他也和许多优秀的孩子一样爱看动画片,爱读故事书,也希望成为一个让老师和父母喜爱的孩子。只是,他没有把自已的愿望在大家面前说出来而已。即使学习成绩现在并不是那么优秀,他就不是好孩子了吗?不是的。在和他交谈的时候,我深深地感到,这样的孩子,他比有些所谓的好孩子少了份世故,多了份纯真;少了份自私,多了份宽容。
    于是,由这个孩子,我又发现,在我的身边,还有许多这样的孩子,他们看上去是那样的默默无闻,甚至有些还在老师的心目中是一个坏孩子,可他们的身上总有那么一些可爱之处。
    又是个特别的小男孩。四年级的时候,从新疆伊犁来到了我们班级中。这个小个子的家伙,身上还略带着北方人的一股霸气,初来乍到的,就像个好斗的小公鸡,老跟同学们搞不好关系。我找他谈心,发现他的脑袋瓜挺聪明,是属于稍一点拨就全会的那种。于是,我鼓励他在学习上多下些工夫,而且告诉他,他的学习成绩一定能很快就赶上来。和他聊了几次后,我发现他变得爱动脑子了,课堂上回答问题总是第一个举手,再加上那股不懂就问的虚心劲儿,使得他原本薄弱的语文成绩提高得特别快。学习的劲头上来了,和同学打架的事儿就少多了。现在,他已经和班上几个学习有困难的同学成了好朋友,正在以自已的实际行动帮助他们共同进步。在那次的汇报活动中,他和几个小伙伴的表演还搏得了个满堂彩呢。
    不知道在你们的身边,有没有这样的孩子,他貌不出众,才不惊人,也许他们现在还是你心目中的坏孩子。那么就请你睁大眼睛,仔细地找寻,或许他正在帮助有困难的同学解决难题;或许他正在放学后独自一个整理教室;或许他在你不留意时,为你的窗台摆上一盆带着露水的小花。就是有了这些孩子,才构成了一个多姿多彩的集体。让我们在赞赏那些出众的好孩子时,别忘了也给他们一些鼓励的微笑。就像在春天里,带给你惊喜的,往往是那路旁不引人注目的小野菊。

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