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开展一课三研活动 促进教师专业成长

文章来源: 发布时间:2009年09月27日 点击数: 字体:

为进一步提高课堂教学水平,使新课程的理念转化为教师的教学行为,加强教师们在优化教学过程、提高教学效果方面的能力。近日,我园开展了“一课三研” 园本教研活动。

   活动中教师们根据本班幼儿的实际情况及近阶段的培养目标设计出适合本班幼儿学习特点的活动方案,活动的侧重点各不相同,但在活动中每位教师都能为幼儿创设生动的活动情境,运用各种有趣的课件和操作活动,调动幼儿表述的积极性,体现了新纲要精神,也充分体现了教师个人素质。活动后,教师们进行了激烈的讨论。任课教师对自己的活动进行了自我反思,评课教师从不同的角度畅所欲言,提出了自己的看法和建议,其他听课教师也对本次活动作了相应的点评。

   本次教学研讨活动有效地激发教师投身教育教学改革的积极性、主动性,形成了教师间团结合作和互相信任、支持的工作氛围,有利于教师群体的发展;有效地沟通了教育理念与教育实践的联系,转变教师的观念,实现理念向行为的转化;有效地发挥集体的力量,通过个人反思、集体反思,引发教师对自己教学过程的重新审视,从而渐渐养成了反思的习惯,培养教师实践反思的能力,促进了教师的自主发展。

 

 

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