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五山小学第七届阅读节活动方案

文章来源: 发布时间:2018年04月29日 点击数: 字体:

五山小学第七届阅读节活动方案

一、指导思想

    书是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开阔文化视野,活跃校园文化活动,从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

二、活动目的

1、引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础。

2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“书香学子”。

3、开辟语文学习更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。

三、活动组织机构及职责:

校长室:督促指导活动进行。

教学处、科培处:制定方案,具体执行,对外宣传,收集材料,小结反馈。

德育处:负责环境布置。

总务处:负责后勤保障。

各年级组:按学校布置认真组织班级活动。

四、活动主题:安静阅读

五、活动口号:

静能生慧  慧能生智

静静地读  慢慢地悟

六、活动内容:

第一阶段:启动阶段(3月上旬至4月22日)

1.学校根据特色和学生特点,制定读书节的活动实施方案。

2.进一步完善“五山小学年级阅读书目”,制作阅读主题展板,营造校园内浓郁的读书氛围。

第二阶段:实施阶段(4月23日至5月底)

    (一)开幕式(4月23日大课间)

    (二)主要活动

1.常规活动

(1)“晨诵”:早读课加强对学生“读”的指导,让校园飘荡琅琅书声。

(2)“午读”:每天中午进行整班阅读,让校园进入安静的午读时间。

(3)“暮省”:每天放学时在东大门跟导护老师告别,集体诵读一首诗词,让美好的一天在充满仪式感的告别中落下帷幕。

(4)语文任课教师要在阅读指导课上给学生介绍推荐读物。

(5)充实班级图书角,完善图书借阅管理制度,让图书真正流动起来,发挥其应有的价值。

2.学生读书系列活动

(1)组织硬笔书法比赛

利用一天中午的午休时间,各班以“社会主义核心价值观”和五山文化为主要内容进行硬笔书法大赛。

负责人:刘志和

(2)经典诗文比赛

各班从经典诗文中选择,进行创意诵读或竞赛活动,形式不限,全班集体参与,体现团体合作精神。

对象:一、二、三、五年级同学     

活动形式:

一、二年级趣味古诗词竞赛(以活动的形式呈现,温馨老师班级先放样)

    三、五年级古诗词竞赛(以书面的形式呈现)    

地点:各班教室

负责人:王春燕  何红

(3)阅读小达人竞赛

为了激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,在四、六年级学生当中开展阅读小达人竞赛(含古诗词阅读),整班参与。

对象:四、六年级同学  

时间:5月22中午12点

地点:会议室

负责人:朱春梅   李玉华  方伟

(4)制作读书手帐(低年级主题为“人物写真”)

围绕最喜欢的书籍制作一份手账。每班挑选5幅优秀作品交至年级组长处,并由学校评定等次。

“人物写真”:陆红梅老师班级放样

“阅读手帐”:汤婷老师班级放样

负责人:何红  顾媛媛

(5)少儿故事大赛学校选拔参赛。(负责人:王敏)

(6)“葛兰诵读文化季”朗诵比赛活动学校积极组织参赛。(负责人:朱春梅)

3.教师读书活动(负责人:胡志明、包云)

(1)专家讲座引领青年教师悦读。

(2)青年教师图书漂流活动。

(3)组织青年教师撰写论文。

4.阅读教学交流活动(负责人:王春燕)

内容:何晓梅“畅享阅读工作室”推广交流暨“山海之约”教学研讨活动

时间:5月中下旬

(三)总结阶段

闭幕式(宣布“阅读小达人”名单)

七、活动要求:

1、多方紧密配合,通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道,营造校园良好的读书氛围。

2、班主任、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

(1)要求学生积极利用课外时间阅读,并鼓励学生自主制定阅读计划。

(2)每天的午间阅读时间保证,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。

(3)推荐阅读书目,鼓励学生海量阅读。

3、学校图书馆向教师、学生开放,鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。

4、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

 

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