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激情五月迎调研 暖心指导促发展——区春季学校教学管理调研校校行活动走进五山

文章来源: 发布时间:2020年05月09日 点击数: 字体:

孟夏草木长,绕屋树扶疏,草木繁盛的五月,阳光和煦,清风醉人,刚过立夏的五山小学更是让人迷恋。

5月8日上午,区教研室全体成员在区教研室陆伟主任的带领下,来到五山小学进行教学管理调研,调研内容为随机听课,检查作业、备课笔记、教研活动记录等材料。此次调研针对常态下的教学展开巡视,对学校教育教学工作起到一个引领与推动的作用。

把脉课堂教学

8:10分左右,区教研室全体成员齐聚会议室,听取了王春燕副校长关于教学管理方面的汇报。王校长从两个微研究展开阐述,汇报了学校近期的课堂研究抓手、教学质量提升的思考与践行。

接着,调研组成员以现场点课的方式随堂听课,涉及道德与法治、语文、数学、音乐和科学等五门学科,共听课18节。他们走进课堂,为我校教师的课堂教学做指导。常态化课堂上,老师们全身心投入,学生们听讲专注、回答出彩,师生互动活泼生动自然,这些都足以可见老师们备课和课堂建设的精细和用心。

听课后,各检查组成员对老师们的课堂进行了有效精准的点评,从精心研读教材、提炼教学目标、设计教学活动、攻破教学重难点等方面提出了宝贵意见,既充分肯定了五山课堂有新面孔的涌现、新理念的体现、新方法的实践、新成绩的展示,又为我们指明了努力的方向:年轻教师与老教师要互帮互助,共同提高课堂质量。老师们纷纷表示受益匪浅。

问诊教学研讨

课堂调研结束后,检查组分头查阅部分教师的备课笔记、作业和教学台账,就我校教学常规研讨给出诊断意见和建议。亮出学校优点:集体备课能落到实处,周周有主题,管理促进全员参与。提出诊断问题:全校集体备课最好分年段围绕同一个教学问题展开探讨,既能提高效率又能让教学研讨成体系、有层次、更深入。此外,在作业批阅、备课用书等方面检查组都给老师们提出了有效的改进措施。

开出解惑良方

随后,各学科教研员向分管校长和主任进行反馈交流,充分肯定了学校在教育教学管理中取得的成效,传达了区领导和局领导的亲切关怀,希望五山的团队能积极面对眼前的困境,努力抓住眼前的机遇,勇敢面对遇到的挑战,让奋进的五山小学走得更稳、更远。相信学校将继续蕴育动力,砥砺前行,打造高品质教育,造福每一个学生,每一个家庭。

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