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送爱心心心相印 访万家家校共赢

文章来源: 发布时间:2021年09月14日 点击数: 字体:

  为了让教师进一步了解学生的成长环境,更好地促进家庭和学校之间的有效沟通,实现温馨和谐的家校共育,呵护学生的健康成长,自上学期开始,我校 “踏户家访到万家”行动持续推进。此次家访,受到了学校的高度重视。我校在校长室和德育处等相关部门的联合部署下,由班主任老师配合安排家访的相关事宜,校长室全体成员分批跟班随访。


  家访前,老师们认真分组、细致安排,对家访的时间、对象及内容作了具体布置,并采取“电话预约,逐个儿登门”的方式,让踏户家访得以顺利地开展。
  家访进行时,课后延迟服务刚结束,各部门校长协同班主任老师带着诚意,带着热情,带着方法前往受访家庭。老师们从孩子的学习、劳动、卫生、纪律等方面与受访家庭真诚交流,鼓励和肯定了孩子在校期间的表现,并介绍了一些家庭教育的方法。家访中,老师们走进孩子的家庭,了解孩子的家庭情况,和家长共同交流探讨孩子的教育问题。一次深入的家访,耐心倾听家长的声音,取得彼此的理解,并努力为呵护孩子的成长达成共识。


  家访时,老师们常常出门时还是晨光熹微,回家时已是万家灯火。但是耳畔响起那一声声热情的话语:“老师,您看,这是我的小书房!”“老师,您随时来家访,我们很欢迎!……”看到家长们露出真切的笑容,留意到孩子、家长们站在门前目送自己离开的身影,老师们踏访的步伐似乎迈得更加坚定了。

我们的老师这样说:

  这是我第一次作为班主任进行家访,既感到紧张,又深知责任重大。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与。家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。这次家访先从家入手,结合班级管理,和家长进行了平等友好地沟通,建议性地为孩子提出一些因材施教的教育方法。                      

——蔡宗洽


  我自己本身是一个妈妈,所以担任班主任工作,除了日常管理班级,我还特别关心孩子们的心理状况。昨晚与一位家长联系时,得知她要上早班,于是今天,伴着初升的太阳,我便从开发区出发,来到了新港花苑。与妈妈们一起参观了孩子们的房间,孩子们有的还在甜美的梦乡,有的正在享用着丰盛的早餐,有的早早起床迎接我的到来。三5班的家长们,都是可亲可敬的,关心孩子的学习情况,重视孩子的品德养成,体谅老师的辛苦与不易。与可欣妈妈交心,了解了丫头的日常,发现孩子不爱言语的深层原因,一起携手打开孩子的心房;小旭妈妈拉着我的手,感谢我对孩子的关心和呵护;涵涵妈妈向我诉说孩子在家里的点滴,与我商量进一步提升孩子的能力;鑫儿把自己的“珍藏版”零食主动拿出来要与我分享,妈妈和姐姐感谢我们对孩子的包容与信任;甜甜妈妈与我促膝谈心,细数孩子两年多的变化,唯一不变的是最爱徐老师;小萱妈妈急于上班,对于孩子平时关注较少,在我的引导下,发现了孩子新学期的新变化,原来小萱真的很棒;思妍妈妈向我讲述丫头从出生到现在的成长经历,让我发现了丫头虽然平时默默无闻,但是身上的闪光点却比比皆是;瑶瑶妈妈最热心,看我在小区里跑得太累,主动开电瓶车送我,让我感动不已。教育,一场爱与被爱的修行,一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程,我和爸爸妈妈一同前行,等待花儿更灿烂地盛开!
                                         

——徐文君

 

  家访,对我来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过这次踏户家访活动的珍贵经历,我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,感觉和效果就是天壤之别。踏户家访,我更及时直观地了解了学生学习和生活的情况以及思想动态,让学生不在学校还可以继续享受老师给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校工作的理解和支持,同时还更加深了我与家长们的感情。
                                         

——周甜甜


 

…………

我们的家长这样说:
 

  在我看来,孩子在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。有时候老师一句话,顶过我们十句话。班主任也温馨提醒了我,其实家庭和学校都占有十分重要的地位。“双减”不是减的父母责任!孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更要考验父母的担当。
                                         

  ——一6班蔡若蕙妈妈

  通过今天的家访,我能和老师近距离的接触,客观的了解孩子在校的学习状况,课堂上有没有自律好自己的言行,有没有尊重老师的辛勤付出,注意力有没有集中在老师讲课的内容上,并跟着老师的思路走。课间期间和同学们相处的情况,有没有做到三观正,对待同学友善。每个孩子的成长、学习、所取得的成绩离不开老师的辛勤付出,我们家长也要多理解老师,多配合老师,和老师一起陪伴孩子的成长与学习!今天天气很炎热,我们这个小区的孩子也挺多,老师不辞辛苦一个一个去家里家访,来到我们家里时,看到徐老师时是热得满头大汗,心里很是感动!希望孩子以后越来越懂事,尊重体贴理解老师的不容易!
                                          

——三5班戴佳旭妈妈

  今天学校班主任周甜甜老师来我家家访。我一直对孩子腼腆性格和内向性格很担忧。我对周老师说:“孩子很乖,就是不愿意开口表现自己,很害羞。周老师,您有什么好的建议来让我们在家操作?”之前没有踏户家访的时候,我和周老师更多都是在讨论孩子的学习情况。但这次家访,我更迫切地向她寻求帮助。周老师给我了很多建议:不吝啬对孩子的赞扬;有针对性地给孩子目标;在家培养积极开朗的心态,积极参与体育运动,后天可以通过自身的改变,让孩子更愿意开朗地展现自己,接纳自我。家访虽只有短短几十分钟,但我在跟周老师几十分钟的面对面交流后,在针对与孩子相处的方法上,我有了更科学,可执行的措施。感谢学校提供这次家访机会,我和老师拉近了距离;以后在孩子的学习和培养方面,也会和学校配合,相信孩子一定会更好。
                                         

——四3班蔡陈曦妈妈


 

…………

我们的孩子这样说:
 

  我是一6班的陈悦汐同学。我感到不可思议的是,老师竟然从教室跑到我家里来啦,这真是一件“大事”!我一开始有一点点不自在。不过我可聪明了,我通过观察家长和老师的谈话,发现老师走下讲台后,更加关心我了。老师不仅仅是老师,还是我们的朋友、长辈。我今天特地穿了一套最“公主”的裙子来迎接老师。老师第一眼就看出来了,还夸我漂亮呢!老师告诉我“公主”不是通过衣服去识别的,而是通过学识和言行举止表现出来的。
                                        

——一6班陈悦汐


 

  今天徐老师来家访了,我有点紧张又有一点新奇。徐老师让我课上多发言,我知道了,我以后会积极举手的,老师提醒我不要看手机了,叫我多练字,我明天就开始练字了。
                                       

  ——三5班王白涵


  我们班英语老师周老师来我家家访的时候,大大表扬了我上课认真的态度。但是,爸爸妈妈向周老师表达了困惑,在课后作业时,我会有拖拉,好难改啊。而周老师把我搀到身边,和爸爸妈妈从我的点滴的进步谈起,建议爸爸妈妈鼓励与鞭策共用,在家对我进行计时训练。这个时候,我的小弟弟跑到了周老师旁边。周老师抱起了我的弟弟,对我说:“我们一起和弟弟比比看,看看王吴恒能不能做弟弟的好榜样呀?可以的话,能和老师击掌吗?”我用力地和周老师击掌,大声回应:“我可以的!”我暗暗下定了决心,从今晚开始,我就开始努力,让爸爸妈妈还有周老师看到我的进步!
                                        

——三6班王吴恒


 

…………

  本次家访的顺利开展,促成了教师和家长之间达成共识。教育是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵去撼动另一颗心灵,五山的老师们用自己的实际行动点亮爱的灯盏,走进学生的家庭,进而走进孩子的心灵。让爱,随着家访之路走进千千万万个家庭,为孩子构筑健康成长的晴空。


 

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