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莫听山盘水转声,何妨思考且徐行——五山小学“十三五”规划课题结题活动

文章来源: 发布时间:2021年10月12日 点击数: 字体:

  10月10日下午,江苏省、南通市教育科学“十三五”规划课题结题活动在我校举行。


  首先,在行政楼三楼会议室举行了简短而隆重的开幕仪式。开幕式由崇川区教师发展中心朱艳峰主任主持,我校蔡建军校长致欢迎词。南通市教育科学研究院院长陈杰、副院长曹桂林、南通市教育科学研究院规划办副主任吕亚梅、南通市教育科学研究院综合科科长钱明明 、南通市开发区教师发展中心副主任杨万东、如皋市教师发展中心教科室主任邹晓明、崇川区教师发展中心副主任李光宇等7位专家和各课题主持人也出席了此次活动。


  开幕式结束后分两个小组进行了现场结题汇报及鉴定。我校原何晓梅校长与王春燕副校长主持的“基于五山地域文化的小学生登山品格养成实践研究”、原何晓梅校长与朱春梅主任主持的“紫琅小镇职业体验综合实践活动微型课程群的开发与实践研究”参加了此次结题活动,王校长、朱主任分别代表两个课题组向专家们做了课题结题汇报。我校基于学校的地理位置与文化底蕴,提出对学生进行登山品格的培养,促进儿童的全面发展,使孩子受益终身。同时,我校充分挖掘“紫琅小镇”职业体验课程资源,以课题研究促课程实施,让孩子深度体验社会角色,为走出校园、走向社会和更广阔的天地做准备。


  专家组成员对我校课题研究中与本校特色相结合的创新做法和不断探索予以充分的肯定,一致认为我校课题研究独特性强、学术味浓、成果丰硕。同时,专家们也希望我校能将具有学校特色的课题研究延续下去,进一步推动课堂教学改革和丰盈校园特色文化。


  此外,南通师范第一附属小学幼儿园的“互动式审议:和乐园本课程的深化实施研究”、南通师范学校第二附属小学幼儿园的“促进创造力发展的幼儿情境课程研究”、崇川区教师发展中心的“小学数学核心素养引领下的教师命题能力培养的策略研究”、南通市文亮小学的“‘分层协作’模式下课文阅读促进语言表达的实施策略研究”、南通市五山小学幼儿园的“狼山旅游文化融入游戏化园本课程的实践研究”等5项课题同时参加了本次结题汇报。各课题主持人从课题研究背景、理论依据、研究目标、研究过程、研究成果、存在不足等方面作了详细的阐述。


  专家组成员认真听取了各课题主持人的结题汇报,高度评价了各课题抓住本校资源,以课题研究为依托,打造丰富多彩的课程,也对课题研究中的小问题提出了建议。南通市教育科学研究院陈杰院长指出,课题研究应该落地生根,充分发挥各校的特色。并且,他还提出了殷切的希望,鼓励更多的教师加入课题研究的队伍,教研互助,探索课程改革的新道路,促进教师的专业成长和学校的高位发展。


  著名教育家陶行知先生说过,“行是知之始,知是行之成”。课题研究正是行动的开始,用心潜入,只为造就更优质的教育,培养更美好的儿童。通过本次课题结题活动,我校将继续秉承“山水情境 仁智教育”的理念,怀揣着教育初心,在课题研究之路上且歌且行,让仁智园繁花似锦、处处芬芳!
 

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