数学家波利亚曾说“学习任何知识的最佳途径即是由自己去发现，因为这一发现，理解最深刻、也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”为落实“双减”政策，享受趣味数学，我校二年级数学备课组围绕课本知识，根据儿童特性，精心组织了校本研究活动：玩转三角尺。

    在活动开始之前得知道拼角规则。瞧！小朋友们一个个坐的端端正正，表情严肃，仿佛在说“我一定不会漏听一个字”。
    在了解了拼角游戏的规则后，同学们迅速的转动起手中的三角尺，边拼边试。此时的教室里到处是孩子们认真拼摆三角尺的身影，时不时有孩子们欢快的声音传来“我拼出了一个钝角”、“快看，我拼了一个和你不一样的锐角”……

    拼了各种不同的角之后，各小组还纷纷派出代表来展示自己小组的成果，介绍自己拼出的角的种类，整个教室都沉浸在奥妙的图形世界中，各种不同的拼法不仅让孩子们大开眼界更激起了孩子们探索的欲望。更有细心的同学还拿出一个直角和自己拼出的角来比一比，让自己的判断更加有说服力。
    通过拼摆三角尺、交流介绍，同学们不仅掌握了用三角尺拼角的要领，回家后更是把交流所得进行了汇总，快来看看他们的成果吧！